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什么是幼儿园课程评价的具体内容是什么

课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。

1、什么是幼儿园课程? 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。 ...

幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中要发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。

1.评价应有利于改进与发展课程。 2.评价中需以自评为主,充分发挥教师的主体性。 3.评价要有利于幼儿的发展。 4.评价应该科学、有效。

幼儿园课程的评价 课程评价是对课程的价值做出判断的过程。 评价课程的价值, 可以诊断课程、 修正课程、 对各种课程的相对价值进行比较、 预测教育的需求, 或者确定课程目 标达成的程度等。 一、幼儿园课程评价的要素 幼儿园课程评价是针对幼...

幼儿园课程评价的作用大致有两个方面,其一是可以满足教师、课程专业人 幼儿园行政管理人员以及其他负责课程编制人员的需要,通过课程评价,检 或者开发和发展新的幼儿园课程;其二是可以满足 幼儿园行政管理人员以及社会其他成员获得教育方面信...

幼儿期是儿童个性形成的奠基时期,幼儿园教育不以系统知识学习为主要任务,因此,幼儿园课程目标应着眼于未来,立足于培养“个性和谐发展的儿童”。幼儿园课程各类或各层次目标的厘定都应以此为基点并与之相符合。

具体运用: (1)目标的制订是否符合幼儿的发展需要。 (2)活动中各环节是否清晰\是否围绕目标层层递进\目标及重难点的突破如何。 (3)活动中教师的引导是否适时明确,幼儿的表现是否积极,幼儿的主体地位体现如何。

评价方法: (1)从活动题材时候来看。 (2)从活动过程中,幼儿参与的积极性是否高来看。 (3)活动过程中,幼儿是否有充分的情感体验来看。 (4)从活动过程中,是否以幼儿为本来看。

幼儿园课程评价内容为: (1)对照幼儿园教育目标和《幼儿园教育指导纲要(试行) 》 ,检查和评估 已经拟订的课程计划在目标、内容、组织与方法等方面的适宜性; (2)在课程实施中及时记录幼儿在教 育过程中的行为反应,并以此定期对照教育教...

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